广东加快推进“能力提升工程2.0”,打造示范推动教育信息化发展

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8月28日,广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(下称“能力提升工程2.0项目”)经验交流与成果展示活动在广东第二师范学院海珠校区举办。广东近年深入推进能力提升工程2.0项目,重点开展省级试点建设,已取得显著成效。接下来,广东将重点提升支持服务能力,加大区域推进步伐,并落实省级2.0专项培训,不断推动全省教育信息化发展。

“科学技术日新月异,科技赋能教育的作用不可忽视。”广东省教育厅师资管理处处长李霞表示,广东坚持试点先行、示范引领,把教育信息化应用成果建设放在重要位置,组织开展了试点示范建设、典型案例评选活动、专项课题申报活动、成果交流分享活动等系列工作,促进学校管理团队信息化领导能力、研训团队信息化指导能力和教师信息化教学能力的全面提升。

广东加快推进“能力提升工程2.0”,打造示范推动教育信息化发展

李霞提及,今年是能力提升工程2.0的收官之年,也是广东基础教育高质量发展的关键之年,各地市要加快推进能力提升工程2.0项目实施步伐,注重创新,加强融合应用,力争在今年底完成全省中小学教师应用能力提升研训任务,以此为契机迎接智慧教育时代的到来。

2020年以来,广东全面推进实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,进一步以全省教育信息化发展促进教育优质均衡发展。

广东第二师范学院网络教育学院院长、广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室执行主任贾汇亮介绍,截至8月26日,全省总参训人数超114万人,完成培训的人数超102万人,全省教师的项目参训率为78%。广州、佛山东莞惠州、深圳等市参训率较高,达90%以上,其中东莞、佛山完成率已超90%。“接下来,我们将提升支持服务能力,加大区域推进步伐,并做好项目统筹规划,落实省级2.0专项培训,同时做好考核验收督查和项目成果总结,助力教育高质量发展。”

广东加快推进“能力提升工程2.0”,打造示范推动教育信息化发展

广东深入推进省级试点建设,80所省级试点校与25个省级试点县(市、区)已全部通过绩效考核验收。

“设立省级试点县(市、区),实施‘试点先行,打造样本’策略,是推进广东能力提升工程2.0的重要举措。”广东省教育厅师资管理处四级调研员马桂波表示,广东围绕方案制定、专家团队建设、区域规划、整校推进、发展测评、考核评价等方面采取了一系列措施,尤其重视省级试点县(市、区)建设、省级试点校建设、典型案例打造等,硕果累累。其中,2020年至2021年全省共有10个典型案例入选全国能力提升工程2.0典型案例。“下一步,我们要以更高标准的专业行动纵深推广2.0成果,推动应用转化,打造信息技术融合应用的良性生态。”

【记者】姚昱旸

【通讯员】陈绍珂

【作者】 姚昱旸

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